Kinderen steeds complexer?

Kinderen en jongeren worden ‘steeds complexer’. Ik hoor vaak zinnen als: “Ik heb in mijn loopbaan als leraar al veel meegemaakt, maar nu zijn die leerlingen zo complex geworden.” Het roept de vraag op die met enige regelmaat voorbij komt: wat moeten we toch in deze tijd met onze kinderen en jongeren in het onderwijs aan? Of meer precies, hoe krijgen we ze toch weer ‘aan’?