Artikelen

Het is de generatie die zijn hart heeft veroverd: Gen Z. In zijn zeven jaar als schoolpastor leerde schrijver en spreker Stephen van der Leij (37) hen goed kennen. Niet de stereotiepe ‘verwende sneeuwvlokjes’, maar een hardwerkende generatie die zich steeds vaker afvraagt wat de zin van al dat pr...

‘Mijn’ Enschede had de primeur: een algeheel fatbikeverbod in de binnenstad. Het was hilarisch te zien hoe nieuwsploegen in de eerste dagen jongeren op fatbikes probeerden te vangen voor een voxpop op het grote marktplein. Veel meer dan nuchtere Tukkers kregen ze niet voor de camera’s. Is zo’n ve...

Als vervolg van mijn artikel over de quiznight (zie bron 1) op een middelbare school in Zwolle, zet ik ditmaal het Vechtdal College in Dedemsvaart in het zonnetje. Ook deze middelbare school bewijst dat het voor meer zaken kan worden gebruikt dan ­alleen het geven van onderwijs.

Bedrijven en instanties moeten zich aan strenge privacyregels houden om privacy­rechten te beschermen. Maar hoe terecht is het bekende excuus: ‘Dit mag niet van de AVG?’ Klopt dat eigenlijk wel?

In begeleidingstrajecten, interventies en teamoverleggen op school of in de (jeugd)hulpverlening lijkt alles over de jongere te gaan. Wat heeft hij nodig? Wat drijft haar gedrag? Dat lijkt terecht. Maar er is een fundamentele, ongemakkelijke vraag die veel te weinig gesteld wordt: wat roept deze ...

Op steeds meer plekken in het land worden integrale kindcentra ontwikkeld. Plekken waar onderwijs en zorg nauw optrekken. Zo ook midden in Haarlem, verscholen in het groen: integraal kindcentrum Schoterbos.

In Nederland ontbreekt het zicht op de volledige groep dak- en thuisloze mensen. Om dit te veranderen zijn Hogeschool Utrecht en Kansfonds in 2023 gestart met een nieuwe telling volgens de ETHOS-classificatie. Dit jaar vindt de vierde telronde plaats.

Een motorrijder op de weg rijdt een andere motorrijder tegemoet. Er volgt een knikje of een handgebaar. In een split second. Er is herkenning en verbinding. Op diezelfde weg besturen verschillende mensen auto’s. Zij knikken of gebaren niet naar elkaar; hoe zou dat komen? Zou het zo kunnen zijn da...

Iain McGilchrist, psychiater en neurowetenschapper, stelt in een interview over de linker en de rechterhersenhelft in de Trouw (zie bron 1) dat de Westerse samenleving steeds meer gevangen raakt in een manier van denken die gedomineerd wordt door de linkerhersenhelft.

Op de Wilhelminaschool in Rijssen wordt de buurt volop betrokken bij onderwijs en andere activiteiten. Wat maakt dat zo waardevol, voor beide partijen?

Vernieuwing van onderwijs en jeugdzorg is de enige weg vooruit. Want steeds meer kinderen lopen vast, ziet voorvechter Mini Schouten. Weg van het ‘lopende bandonderwijs’ met zijn jaarklassen en selectie, naar echt ontwikkelingsgericht inclusief onderwijs: “Het kán gewoon. Artikel 23 van de Grondw...

Regelgeving roept snel het gevoel op dat je vooral niet buiten de kaders mag treden. Er ligt dus een limiterende nadruk op regelgeving. Maar wat als we dat perspectief eens veranderen?

Iedereen was het erover eens: dit kind had een speciale aanpak nodig. Het gedrag, wat er allemaal gebeurd was, duidelijk toch? De vraag: ‘waarom precies?’ bleef echter steeds onbeantwoord en wekte vooral irritatie. De groep meedenkers zat in een tunnel en kwam daar niet meer uit.

We accepteren het bijna als een natuurverschijnsel, alsof het er nu eenmaal bij hoort: het groeiend aantal leerlingen dat niet mee kan. Die vastlopen op hun school en in systemen als speciaal onderwijs verdwijnen die niet voor hen bedoeld zijn, of erger nog, helemaal uit beeld raken en thuis kome...

Documentairemaker Femke Wassenaar over de waarde van het huidige onderwijssysteem.

In elk gezin ontwikkelt zich thuistaal: woorden, zinnen en gezegden die door de gezinsleden verstaan worden, maar voor een buitenstaander onbegrijpelijk zijn. Een voorbeeld daarvan: ‘Een man met een dikke sigaar’. Het was de manier om aan te geven dat het prul dat je bij je fastfood ‘gratis’ kree...

Wat begon als een vraag vanuit de ­gemeente voor een brede school met ­kinderopvang, is uitgegroeid tot een ­innovatieproject waarbij de muren tussen speciaal en regulier onderwijs letterlijk en figuurlijk worden afgebroken: de ­brede school De Driemaster.

Taal doet ertoe, zeker als het om inclusie gaat. Niet alleen in de klas of op het schoolplein, maar ook in de gymzaal. De plek waar het kind op zijn kwetsbaarst is, maar ook het avontuur kan aangaan. Hoofddocent Corina van Doodewaard doet onderzoek naar inclusie in de gymzaal: “Zeg nooit tegen le...

“Uw kind is een monster. We zijn van mening dat hij ergens naartoe moet waar ze goed zijn met monsters.” “Ja, we vinden het zelf ook spijtig dat we zelf niet beter zijn in monsters.” Het lijkt een absurde situatie. Toch komen dit soort waardigheidsschendingen vaker voor dan gedacht wordt, al is d...

Een kind wil niet meer naar school. Volwassenen komen samen om een oplossing te zoeken. Al snel gaat het over probleemgedrag. Het gesprek verschuift: eerst naar het probleem ín het kind, daarna naar het probleem ván het kind. Vervolgens wordt het een casus en volgt een maatwerktraject. Niemand be...

Sterk de vaardigheden als leraar met drie e-learnings van het Nederlands Centrum Jeugdgezondheid over keuzes, stress en schoolaanwezigheid. Ze bieden praktische handvatten voor het dagelijkse werk en vragen geen voorkennis: aanwezige pedagogische vaardigheden zijn een uitstekende basis. Omdat de ...

Klaslokalen zijn vaak gevuld met een diversiteit aan thuistalen. Door deze talen te benutten leren kinderen niet alleen beter, maar kunnen ze ook een unieke rol spelen bij het overbruggen van culturele verschillen.

In Nederland heeft ongeveer een op de vijf mensen tussen de 16 en de 75 jaar moeite met lezen, schrijven of rekenen, stelt de Stichting Lezen en Schrijven. Als je laaggeletterd bent, kun je wel lezen en schrijven, maar is het lastig om helemaal mee te doen in de samenleving.

In november vorig jaar verscheen in De Volkskrant een artikel over François Vatel, een vmbo-school in Den Haag waar met effect ingestoken wordt op motivatie en samenhang.