Noem het romantisch, ik noem het verantwoordelijkheid

We accepteren het bijna als een natuurverschijnsel, alsof het er nu eenmaal bij hoort: het groeiend aantal leerlingen dat niet mee kan. Die vastlopen op hun school en in systemen als speciaal onderwijs verdwijnen die niet voor hen bedoeld zijn, of erger nog, helemaal uit beeld raken en thuis komen te zitten.