Laatste editie
Vorige nummers
2025OnzeJeugd.NU 2025 6/7
OnzeJeugd.NU 2025 5
OnzeJeugd.NU 2025 4
OnzeJeugd.NU 2025 3
OnzeJeugd.NU 2025 2
OnzeJeugd.NU 2025 1
OnzeJeugd.NU 2024 11
OnzeJeugd.NU 2024 10
OnzeJeugd.NU 2024 8-9
OnzeJeugd.NU 2024 8-9
OnzeJeugd.NU 2024 6-7
OnzeJeugd.NU 2024 5
OnzeJeugd.NU 2024 4
OnzeJeugd.NU 2024 3
OnzeJeugd.NU 2024 2
OnzeJeugd.NU 2024 1
OnzeJeugd.NU 2023-11
OnzeJeugd.NU 2023 10
OnzeJeugd.NU 2023 8-9
OnzeJeugd.NU 2023 6-7
OnzeJeugd.NU 2023 5
OnzeJeugd.NU 2023 4
OnzeJeugd.NU 2023 3
OnzeJeugd.NU 2023 2
OnzeJeugd.NU 2023 1
OnzeJeugd.NU 2022 11
OnzeJeugd.NU 2022 10
OnzeJeugd.NU 2022 8-9
OnzeJeugd.NU 2022 6-7
OnzeJeugd.NU 2022 5
OnzeJeugd.NU 2022 4
OnzeJeugd.NU 2022 3
OnzeJeugd.NU 2022 2
OnzeJeugd.NU 2022 1
De vijfde speciale uitgave van OnzeJeugd.NU: De Omwenteling staat in het teken van kinderrechten. De 54 artikelen van de kinderrechten bieden namelijk een goed houvast voor de morele ondergrens die we als samenleving nodig hebben. Het is tijd voor een scherpe verkenning van die ondergrenzen.
Een deel van haar kinderjaren groeide ze op in jeugdzorg. Toch rende Marlene van Steensel als volwassene niet hard weg van die wereld. Integendeel. Als oprichter van stichting Be4you2, docent en schrijver komt ze op voor de rechten van het kind. En vecht ze tegen stigma’s, misstanden en vóór nieu...
Er is een stille revolutie gaande: wereldwijd eisen steeds meer kinderen en jongeren hun plek op. “Een serieuze emancipatiebeweging”, ziet Marc Dullaert, voorzitter van het Kinderrechtencollectief. Tijd dat Nederland aanhaakt, vindt ook vicevoorzitter Lars Westra.
In elke schoolklas van 26 leerlingen zitten gemiddeld twee kinderen die opgroeien in armoede. “Stom dat we daar te weinig aan doen”, vindt hoogleraar Koen Caminada. Daarom strijdt hij voor de rechten van kinderen. En daar wil Sara Berk (11) meer over weten. Een interview tussen de Apeldoornse kin...
Het belang van kinderen en jongeren voorop en álle 342 gemeenten kindvriendelijk. Aan die missie werkt UNICEF-programmamanager Esther Vreeburg. Ze deelt haar missie met jongeren als Anas Kjidaâ. Die bewijst in Enschede dat het kan.
“Het aanjagen van Jongerenparticipatie is nog steeds pionierswerk, ook al bestaat het Kinderrechtenverdrag al lang.” Het neemt niet weg dat Eva Saeboe, senior aanjager Jongerenparticipatie, blij is dat ze dat mag doen in het Hart van Brabant. Want daar maken ze er echt werk van.
Hij is een van de grootste criticasters van uithuisplaatsingen, bijzonder hoogleraar Levi van Dam: “Maar vanuit het kinderrechtenperspectief radicaal kiezen voor 0 uithuisplaatsingen? Dat is een utopie. Het is ook een verworven kinderrecht dat we systematisch beschadigde kinderen een andere plek ...
“Dé pedagogische basis, alsof het er maar één is? Nee, die bestaat niet”, zegt Bert Wienen onomwonden. De winnaar van het Onderwijsboek van het jaar schreef een nieuw boek over dit onderwerp: “Er zijn heel veel pedagogische basissen. En ik ben hoopvol dat die sterker worden, want we worden in elk...
Het voetbalteam onder 12 gedroeg zich als de maatschappij. Er waren kleine conflicten, polarisaties en een grote stilzwijgende massa. Zo nu en dan kwam de roep van de elftalleider om een polarisant te verwijderen. Dat was nooit een roep om promotie van de speler overigens. Een lager elftal was st...
Kinderen hebben veel rechten, maar aan de uitwerking hiervan zitten wél wat haken en ogen. In dit stuk wordt er ingegaan op de plichten van de overheid in het realiseren van de rechten vastgelegd in het Verdrag Inzake de Rechten van het Kind (IVRK) en hoe het precies zit met de praktische uitwerk...
“Als je rust zoekt, doe dan minder. Of (preciezer) doe wat essentieel is. Wat een dubbele voldoening geeft: minder doen, maar beter.” – Marcus Aurelius
Druk. Hoe vaak is dat tegenwoordig het antwoord op de vraag: “Hoe is het met je?”. In het onderwijs is het druk. In de hulpverlening is het druk. Tijd voor reflectie, tijd om rustig te luisteren naar de ander – het is er niet. We zijn druk, we hebben haast en ervaren stress. Dat heeft gevolgen. G...
De zomervakantie komt er weer aan! Tijd om lekker vakantie te nemen! Maar mag je als ouder je kind ook meenemen op vakantie buiten deze periodes? Hoe zit dat precies?
“We meten wat we waarderen. Maar waarderen we wel wat echt telt?” Deze vraag stelt Ger Graus in zijn boek Through a Different Lens. We bespraken de verschillende lagen die er in het boek zitten, de kracht van storytelling in het onderwijs en de noodzaak om kinderen ervaringen te bieden die hen he...
Buiten spelen wordt volop gepromoot: het is gezond en je kunt er je energie in kwijt.
Kinderen zitten te veel binnen en achter beeldschermen. En dit leidt tot slechtziendheid, een slechtere conditie, overgewicht en achteruitgang in de motoriek en de mentale gezondheid. Buitenspelen is een eenvoudige oplossing.
Kinderen en jongeren zijn van zichzelf al veerkrachtig. Laat die veerkracht intact, zegt Andrea Walraven-Thissen. In haar werk als critical incident manager maakt ze het van dichtbij mee: “Volwassenen hebben de neiging om uit machteloosheid de regie van het kind over te nemen. Pas je liever aan d...
Om me heen zie ik, naast pogingen om het echt anders te doen, ook voorbeelden van vasthouden aan hoe het gaat in gemeente, onderwijs en zorg. Gesprekken gaan over de wens te veranderen, het anders te (mogen) doen terwijl daaronder voortdurend de angst om te verliezen sluimert. Wat laten we los al...
Vallen is natuurlijk geen daadwerkelijk recht, maar misschien wel een consequentie van het recht om te spelen. Een recht wat eerder al is benoemd in een bijdrage van Regel & Recht. Maar wat houdt dit recht nu precies in?
Mentale veerkracht is een concept in ontwikkeling. Veerkracht moet niet gezien worden als een statische eigenschap, maar een dynamisch en contextafhankelijk proces. Het vermogen om veerkrachtig te reageren op stressvolle situaties hangt af van een complex samenspel van individuele factoren en omg...
Veerkracht is het vermogen om te herstellen van tegenslag en je aan te passen aan moeilijke omstandigheden. Het gaat niet alleen om ‘sterk zijn’, maar vooral om het terug kunnen veren na tegenslag. Veerkrachtig worden en zijn doe je niet alleen.
Wie de Verschoorschool in Nunspeet binnenloopt, komt allerlei groepen met dierennamen tegen, zoals de Hazen, de Vossen, de Egels en de Mezen. De laatstgenoemde groepen zijn zogenoemde koesterklassen.
Haar boek Tricky Tijden prijkte in menig etalage en beleeft al zijn vierde druk. In deze bestseller laat Jitske Kramer zien hoe we met een antropologische bril kunnen kijken naar de overgangstijd waarin we leven. Een interview over het beest in de bek kijken en het verzamelen van moed voor de jeugd.
In situaties waarin het moeilijk is om echt het goede te vinden, komen kinderen soms in de knel. Is dit onderwijs wel passend? Is er elders een plek met betere papieren? Voor wie is een vertrek van de plek nu eigenlijk wenselijk? De druk om te handelen en nu besluiten te nemen is groot. Maar nodig?