Meest gelezen

De druk op de jeugd is groot. Overal klinken zorgen: over leerachterstanden, mentale gezondheid, prestatiedruk, probleemgedrag en kansenongelijkheid. Rapporten en meningen over hoe het beter moet buitelen over elkaar heen. Maar terwijl de analyses zich opstapelen, groeien de tegenstellingen. Iede...

In een team zoek je naar een combinatie van verschillende kwaliteiten. Je wil een zo gevarieerd mogelijke groep om te voorkomen dat je iets mist en ook om zo breed mogelijk gebruik te maken van de variatie aan competenties in zo’n diverse groep mensen.

Kinderen met een speciale leer- of ondersteuningsbehoefte zitten samen op een school. Jongeren die niet meer thuis kunnen wonen, zitten samen in een residentiële instelling. Minderjarige vluchtelingen zitten samen in een huis. Mensen met dementie of alzheimer zitten samen in een verpleeghuis. Ple...

Als jeugdarts voer ik regelmatig gesprekken over bovengemiddeld ziekteverzuim op vo- en mbo-scholen. Samen met de leerling, ouder(s) en school probeer ik te duiden wat er speelt en wie wat kan doen om de situatie te veranderen. Of een leerling wel of niet ‘echt’ ziek is, is niet van belang.

Buiten spelen wordt volop gepromoot: het is gezond en je kunt er je energie in kwijt.

Vallen is natuurlijk geen daadwerkelijk recht, maar misschien wel een consequentie van het recht om te spelen. Een recht wat eerder al is benoemd in een bijdrage van Regel & Recht. Maar wat houdt dit recht nu precies in?

Orthopedagoog Anneke Eshuis-Vasse begeleidt jongeren met een normaliserende nuchtere blik. Met ruime ervaring in het vo en mbo weet ze waar ze het over heeft.

Christiaan Rhodius werkt als arts in Hospice Bardo te Hoofddorp. Een plek onlosmakelijk verbonden met de dood en met rouw. Wat kunnen we leren van zijn ervaringen?

Toen scholieren na corona gevraagd werd wat ze het meest gemist hadden tijdens de schoollockdowns waren ze het snel eens: de pauzes. Het fysiek samenzijn in een schoolgemeenschap wilden ze het liefst zo snel mogelijk terug. Dat sterkt het bewustzijn dat onderlinge verbondenheid een niet te onders...

Stel, je bent een jongere op het mbo en je hebt ­sombere en suïcidale gedachten. In Nederland organiseren we dat in een keten. Logisch toch. Maar is het dat ook?

“Elke stap is anders, maar het blijft gaan om bewegen …”, meent Bart van Kessel, projectleider van Gedragswerk. Met dit voorbeeld geeft hij aan welke stappen je kunt nemen.

In samenwerkingen tussen professionals rond het kind is het een terugkerend item: de vraag of we ons echt durven uitspreken over het vakmanschap van die ander. Dilemma’s die gekleurd worden door het belang van het kind en het gezin en de doorgaans vruchtbare samenwerking met die andere profession...

De film Radical speelt zich af in het Mexicaanse stadje Matamoros. Het is een verhaal over een leraar op een kansarme plek. Wat kunnen we daar in Nederland mee? Heeft het zin de film te bekijken en wat leren we ervan?

In Ruwaard, een wijk in de gemeente Oss, werken diverse organisaties samen op het gebied van wonen, welzijn en zorg om hun gedeelde droom voor de toekomst te realiseren.

“Mijn christen zijn en mijn juridische achtergrond drijven mij om onrecht te bestrijden en het goede voor de ander te zoeken”, vertelt Cieka Galenkamp van Voedselbank Amersfoort.

Uit Apeldoorn kwam een bijzondere vraag aan het Nederlands Centrum Jeugdgezondheid (NCJ): neem ons mee in een nieuw perspectief op jeugdzorg. Geen gebruikelijke vraag voor de preventie-experts.

Wanneer een school zorgen heeft over de ontwikkeling of het leren van een kind, stelt ze soms voor om een onderzoek te laten doen, zoals bijvoorbeeld een IQ-test of onderzoek door een onderwijsbegeleidingsdienst. Wat mag een school zelf beslissen en waar heeft de ouder het laatste woord?

“Is het raar dat ik wil dat mijn kind gewoon mee kan doen? Hij hoeft echt geen hoge cijfers te halen. Gewoon meedoen, in een groep, bij zijn vrienden en klasgenoten.” Het is een menselijke behoefte: verbondenheid aan anderen. Hier verwoordt door een heel gewone ouder die zijn kind in ‘de fuik van...

Veel talent blijft onbenut omdat het onderwijssysteem niet iedereen waardeert. Hierdoor mist Nederland innovatief en creatief potentieel.

“In elke basisschoolklas zit gemiddeld één kind dat slachtoffer is van seksueel misbruik”, stelt journalist en schrijver Rinke Verkerk. Zij schreef het – op feiten gebaseerde – boek Het hele dorp wist het, over de rol van omstanders bij seksueel misbruik van kinderen.

De buitenlandreis is voor velen een hoogtepunt van hun middelbare schooltijd. Het ontdekken van een andere cultuur, taal en elkaar. Maar, zijn deze reizen wel voor iedereen mogelijk?

‘Er moet nog veel gebeuren’. Dit kan indirect worden opgevat uit de Concluding Observations van 27 september 2024 van het comité dat toezicht houdt over de implementatie van het Verdrag inzake de rechten van personen met een handicap (VRPH).

Elk jaar verliezen duizenden kinderen een ouder. Ook al zijn kinderen vaak erg veerkrachtig, verlies van een naaste kan zorgen voor verminderde mentale gezondheid en sociale omgang met anderen.

Levend verlies verwijst naar terugkerende gevoelens van rouw en verdriet, waar ouders van kinderen met een beperking of chronische aandoening vaak mee te maken krijgen. Dit gevoel is niet tijdelijk; het is verweven in het dagelijkse leven, omdat ouders regelmatig worden geconfronteerd met de real...