Meest gelezen

De druk op de jeugd is groot. Overal klinken zorgen: over leerachterstanden, mentale gezondheid, prestatiedruk, probleemgedrag en kansenongelijkheid. Rapporten en meningen over hoe het beter moet buitelen over elkaar heen. Maar terwijl de analyses zich opstapelen, groeien de tegenstellingen. Iede...

In een team zoek je naar een combinatie van verschillende kwaliteiten. Je wil een zo gevarieerd mogelijke groep om te voorkomen dat je iets mist en ook om zo breed mogelijk gebruik te maken van de variatie aan competenties in zo’n diverse groep mensen.

Kinderen met een speciale leer- of ondersteuningsbehoefte zitten samen op een school. Jongeren die niet meer thuis kunnen wonen, zitten samen in een residentiële instelling. Minderjarige vluchtelingen zitten samen in een huis. Mensen met dementie of alzheimer zitten samen in een verpleeghuis. Ple...

Wat begon als een vraag vanuit de ­gemeente voor een brede school met ­kinderopvang, is uitgegroeid tot een ­innovatieproject waarbij de muren tussen speciaal en regulier onderwijs letterlijk en figuurlijk worden afgebroken: de ­brede school De Driemaster.

Regelgeving roept snel het gevoel op dat je vooral niet buiten de kaders mag treden. Er ligt dus een limiterende nadruk op regelgeving. Maar wat als we dat perspectief eens veranderen?

Het is al jaren plezierig wonen in Amersfoort, in de wijk Schothorst-Zuid. In een buurt met enerzijds veel gezinnen, en anderzijds veel vergrijzing. In feite een best saaie buurt met jaren zeventig-woningen. Dit is een verhaal over hoe een buurt zich probeert te verenigen – en hoe de aangekondigd...

Als jeugdarts voer ik regelmatig gesprekken over bovengemiddeld ziekteverzuim op vo- en mbo-scholen. Samen met de leerling, ouder(s) en school probeer ik te duiden wat er speelt en wie wat kan doen om de situatie te veranderen. Of een leerling wel of niet ‘echt’ ziek is, is niet van belang.

Buiten spelen wordt volop gepromoot: het is gezond en je kunt er je energie in kwijt.

Vallen is natuurlijk geen daadwerkelijk recht, maar misschien wel een consequentie van het recht om te spelen. Een recht wat eerder al is benoemd in een bijdrage van Regel & Recht. Maar wat houdt dit recht nu precies in?

Orthopedagoog Anneke Eshuis-Vasse begeleidt jongeren met een normaliserende nuchtere blik. Met ruime ervaring in het vo en mbo weet ze waar ze het over heeft.

Christiaan Rhodius werkt als arts in Hospice Bardo te Hoofddorp. Een plek onlosmakelijk verbonden met de dood en met rouw. Wat kunnen we leren van zijn ervaringen?

Toen scholieren na corona gevraagd werd wat ze het meest gemist hadden tijdens de schoollockdowns waren ze het snel eens: de pauzes. Het fysiek samenzijn in een schoolgemeenschap wilden ze het liefst zo snel mogelijk terug. Dat sterkt het bewustzijn dat onderlinge verbondenheid een niet te onders...

Op vrijdagavond verzamelt een groep mannen van uiteenlopende leeftijden zich bij KVVA, een voetbalclub in de Amersfoortse volksbuurt Soester­kwartier.

Stel je voor, je hebt al langere tijd OnzeJeugd.NU gelezen en hebt een ontzettend goed idee voor een nieuwe school. Je wil dus graag je eigen school stichten. Wat is daar eigenlijk voor nodig?

Het programma kansrijke start (eerste duizend dagen) begon ooit vanuit de verbazing dat de postcode, woonsituatie en de bijbehorende sociaaleconomische status van groter belang was voor de ontwikkeling van kinderen dan andere zaken. In de uitrol merk je dat het voor veel professionals comfortabel...

Stel, je bent een jongere op het mbo en je hebt ­sombere en suïcidale gedachten. In Nederland organiseren we dat in een keten. Logisch toch. Maar is het dat ook?

“Elke stap is anders, maar het blijft gaan om bewegen …”, meent Bart van Kessel, projectleider van Gedragswerk. Met dit voorbeeld geeft hij aan welke stappen je kunt nemen.

In samenwerkingen tussen professionals rond het kind is het een terugkerend item: de vraag of we ons echt durven uitspreken over het vakmanschap van die ander. Dilemma’s die gekleurd worden door het belang van het kind en het gezin en de doorgaans vruchtbare samenwerking met die andere profession...

De film Radical speelt zich af in het Mexicaanse stadje Matamoros. Het is een verhaal over een leraar op een kansarme plek. Wat kunnen we daar in Nederland mee? Heeft het zin de film te bekijken en wat leren we ervan?

In Ruwaard, een wijk in de gemeente Oss, werken diverse organisaties samen op het gebied van wonen, welzijn en zorg om hun gedeelde droom voor de toekomst te realiseren.

“Mijn christen zijn en mijn juridische achtergrond drijven mij om onrecht te bestrijden en het goede voor de ander te zoeken”, vertelt Cieka Galenkamp van Voedselbank Amersfoort.

In november vorig jaar verscheen in De Volkskrant een artikel over François Vatel, een vmbo-school in Den Haag waar met effect ingestoken wordt op motivatie en samenhang.

In Nederland zijn verschillende initiatieven voor het bevorderen van kansengelijkheid. Het ministerie van OCW heeft het bevorderen van kansengelijkheid ondergebracht in de Gelijke Kansen Alliantie (GKA).

Uit Apeldoorn kwam een bijzondere vraag aan het Nederlands Centrum Jeugdgezondheid (NCJ): neem ons mee in een nieuw perspectief op jeugdzorg. Geen gebruikelijke vraag voor de preventie-experts.